第三屆固琦美塑全國樹脂病例大賽全國12強：孔秀方、楊椿浩、鐘宏、王慧、宋海平、曹志鵬、龍飛宇、文亞玲、彭仙保、董濤、金娟娟、夏利陽（名單按病例編號順序排列），我們會在接下來的一段時間里為您講述他們背后的故事，希望看到這篇文章的您能有所收獲或思考。

董濤，陜西中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院口腔科主治醫(yī)生，第三屆固琦美塑全國樹脂病例大賽全國12強。1990年生人，2013年畢業(yè)于西安醫(yī)學高等專科學校，畢業(yè)后破格留任陜西中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院口腔科，成為一名全科醫(yī)生，直到現在。

外面的世界很精彩

剛剛進入醫(yī)院口腔科的時候，董醫(yī)生是跟著帶教老師學習的，那時候他只覺得自己雖然努力，但是“學的稀里糊涂”，并認為這是年齡與經歷的問題，“總想著是不是熬到老師這個年齡就收放自如了”。直到2017年，董醫(yī)生蹭了一場周銳老師（固琦美塑特約講師）的粘接課。提到這堂課，提到周銳老師，董醫(yī)生瞬間眼中有光、笑的非常燦爛，他說這堂課不但刷新了他對樹脂粘接的認知，還讓他意識到自己獲取信息和知識的渠道很閉塞，也很單一，這些都在影響他的職業(yè)高度。也是從這個時候開始，董醫(yī)生有了買課外書的概念，不再局限于教科書和科室高年資老師的教學，開始了從被動學習到主動學習的改變。這節(jié)粘接課為他之后的求學奠定了基礎。

能不能專業(yè)點？

董醫(yī)生曾接診過一名電視臺播音員，因門牙二次斷裂求醫(yī)。當時的董醫(yī)生已經在臨床摸爬四五年，自認為技術還是不錯的，就進行了正常的補牙操作。哪料術后，患者只一句“你能不能專業(yè)點，你們科室再沒有人了嗎？”，并質疑了整個陜西中醫(yī)附屬醫(yī)院口腔科的能力。這件事真真地刺激到了董醫(yī)生，不但讓董醫(yī)生意識到自己對美學的認知不夠、技術水平有待提高，也讓董醫(yī)生痛定思痛，開始了對美學修復的系統(tǒng)學習。

有理論體系支撐的樹脂

董醫(yī)生說周銳老師是他美學修復的啟蒙老師，所以當他下定決心系統(tǒng)學習美學修復的時候，首先想到的就是周銳老師曾提到過的vanini 的五維度顏色理論。從vanini 的《前牙微創(chuàng)美學修復》開始了解，到參加張晶超老師（固琦美塑示范牙醫(yī)）的美塑樹脂美學修復課程，系統(tǒng)學習美塑樹脂美學修復技術，董醫(yī)生一直堅持參加美塑相關的課程學習和實踐，逐漸理解和掌握了相關知識。董醫(yī)生說當初選擇美塑樹脂，一方面是受周銳老師老師影響，一方是覺的美塑樹脂作為唯一一個有理論體系支撐的樹脂學起來更加系統(tǒng)、更快掌握。在臨床病例中，美塑樹脂無論是顏色、硬度、折光率上的表現，都很符合董醫(yī)生的預期。

天下大事，必作于細

董醫(yī)生在美學修復上所做的努力不僅僅是學習和實踐，還有堅持做好病例記錄。做好病例記錄說起來似乎很簡單，但如果說是記錄每一個病例呢？董醫(yī)生會盡量做好每一份病例的攝影，通過拍攝的照片記錄自己的成長，病例整理的過程就是查缺補漏的過程，不斷的從記錄的病例中發(fā)現自己的不足，然后去查閱書籍尋找答案，或者牙齒的解剖形態(tài)的練習，說到形態(tài)練習，董醫(yī)生現在仍然保持每周都在雕牙的習慣，通過不斷的反思、練習提高自己的技術。董醫(yī)生說通過照片記錄病例方便做醫(yī)患溝通，讓患者更具象的了解治療方案以及治療前后的變化。

三年磨一劍

談及為什么參加第三屆固琦美塑病例大賽，董醫(yī)生坦言，第一屆和第二屆的時候就想參加了，但那時候對自己的病例沒有一點信心，今年雖然“病例還有很多不足的地方”，但也“終于有不錯的病例了”。希望可以通過比賽展示自己的技術和成果，讓前輩們給自己多一點點評、指導或者提升的方向。

傳道、授業(yè)、解惑

也許是受到周銳老師的影響，董醫(yī)生希望在未來的工作中能夠有更多地機會分享自己的理念、技術和經驗，可以和更多同仁交流學習，共同為患者提供更專業(yè)的服務。

整個采訪過程，我能感受到董濤醫(yī)生非常熱愛他現在的工作，他說他越來越喜歡這份職業(yè)了，甚至已經當作自己的事業(yè)來做了。正所謂的干一行愛一行，才能有持久的幸福感。

董濤醫(yī)生加油，祝您在2024年1月8日決賽取得好成績！也誠摯地邀請牙醫(yī)朋友們來現場，見證冠軍的誕生。

第三屆固琦美塑全國樹脂病例大賽

全國總決賽

 2024年1月8日 

北京麗亭華苑酒店

我們相約現場

一同見證冠軍誕生